<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	>

<channel>
	<title>温莎吧 &#187; 子女教育</title>
	<atom:link href="http://www.windsor8.com/canada/category/life-in-canada/education-of-children/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.windsor8.com/canada</link>
	<description>温莎吧是加拿大温莎华人移民和留学生的网上家园。</description>
	<pubDate>Wed, 07 Jan 2009 07:00:50 +0000</pubDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.6.2</generator>
	<language>en</language>
			<item>
		<title>新移民在加拿大怎样给孩子取英文名？</title>
		<link>http://www.windsor8.com/canada/english-names.html</link>
		<comments>http://www.windsor8.com/canada/english-names.html#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 05 Sep 2008 03:41:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[加拿大移民指南]]></category>

		<category><![CDATA[子女教育]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.windsor8.com/canada/?p=3604</guid>
		<description><![CDATA[　　新移民到加拿大，给孩子起个好的英文名字是件大事。怎样取名个地道的英文名字，既容易上口，又可以显得与众不同呢？看看卑诗本地人怎么给孩子取名，兴许会有些启发。 ]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.windsor8.com/canada/english-names.html/feed</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>透视加拿大华人移民两代人之间的文化冲突</title>
		<link>http://www.windsor8.com/canada/generation-gap.html</link>
		<comments>http://www.windsor8.com/canada/generation-gap.html#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 21 Jul 2008 02:58:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[子女教育]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.windsor8.com/canada/?p=3280</guid>
		<description><![CDATA[　　去年12月10日，大多伦多地区密西沙加市一名16岁少女在家中被杀害，其父亲被控谋杀。此案件涉及到虔诚宗教信徒移民与其子女发生东、西方文化冲突，因而造成的家庭悲剧。
　　据新闻报道，这位少女的朋友说，她被害前与家人在是否穿着穆斯林传统服饰，包括是否戴穆斯林头巾的问题上存在分歧。虽然该案件还有待法庭审判，但这个悲剧引起了人们对移民家庭中父母和孩子两代人之间可能存在的文化冲突的关注和热烈讨论。]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.windsor8.com/canada/generation-gap.html/feed</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>怎么教育孩子&#8221;是哪国人&#8221;</title>
		<link>http://www.windsor8.com/canada/country.html</link>
		<comments>http://www.windsor8.com/canada/country.html#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 31 May 2008 02:39:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[子女教育]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.windsor8.com/canada/country.html</guid>
		<description><![CDATA[　　首先我比较downplay强调中国人这个说法，轻砸哈。所以，跟儿子说：&#8221;你在美国生美国长，跟其他孩子没有什么区别，是美国人。美国人的祖先都是移民。但是你也要知道，有的人对这个问题比较sensitive, 比如在中国，因为你中文讲得很好，人家expect你是中国人，你如果强调是美国人，有人会不太高兴，会跟你有远的感觉。所以见到中国人就说是中国人，甚至说是南京人，这样人家就觉得跟你close, 你也愉快，也好办事&#8221;。
　　在美国，你就说是美国人，但同样，可能有人说：你不是美国人，美国人不是长这个样子。你也不要觉得offended, 他不一定是ill intentioned, 可能是他想法比较narrow, 认为美国人就是白人样子，见得多了，他自然会明白。真正对你有恶意的人并不多。所以一个原则，尽量遇到中国人说是中国人，遇到美国人说是美国人，遇到XX 人，说是XX人，也不要太在意别人的反应。
　　这个教育是对两个儿子同时讲的。大儿子比较 聪明，善解人意，周围的人也都比较喜欢，连那个cleaning lady, 老墨大妈都很喜欢老大，说老大主动跟他讲西班牙文。而且老大记性很好，如果墨大妈上周提到家里的事，这周老大常会再问起。
　　老二比较愣，觉得IQ, EQ都比老大低一点。重要的是老二常常只能理解字面意思。所以他记得见到XX人就说是XX人的教导。在中国也是跟人自称中国人的，还不惹人烦（记得这里某华侨的ABC儿子在中国说他是美国人，中国亲戚不满）。可有一次，我们一个印度朋友逗他，问他类似的问题，他问那人，&#8221;你哪里人？&#8221; 人说：印度人。老二说：那我也是印度人。这就成一个笑话了。后来那印度人见我，说: Please say hello to my little fellow Indian friend. 。
文：笑脸
]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.windsor8.com/canada/country.html/feed</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>在温哥华孩子入托为什么这么难？</title>
		<link>http://www.windsor8.com/canada/vancouver-daycare.html</link>
		<comments>http://www.windsor8.com/canada/vancouver-daycare.html#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 07 May 2008 01:39:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[加拿大中文新闻]]></category>

		<category><![CDATA[子女教育]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.windsor8.com/canada/vancouver-daycare.html</guid>
		<description><![CDATA[　　说起孩子入托，很多家长都有不少抱怨——僧多粥少，怎么办？横下心来，一个字：等！
　　大温哥华地区幼儿园的种类
　　目前，大温地区学龄前儿童早教看护机构主要有以下几种：
　　幼教中心（Group Day Care），这种是跟中国的幼儿园最相似的。分0至3岁幼儿班以及2岁半至6岁大童班。老师必须是持有幼教执照（Early Childhood Education）。根据规定，幼儿班每班不能超过12名儿童，大童班每班不能超过25名儿童。同时，对面积也有规定，根据班级人数，平均每个孩子要拥有不少3.7平方米的空间，每个班不能少于7平方米的户外活动空间。同时，对卫生设备、不同年龄段儿童的比例、睡床等均有要求。
　　执业家庭幼儿园（Licensed Family Day Care）：这类幼儿园必须有人考取政府的幼教执照，同时对面积，儿童年龄分布比例、基本设施等都有详细要求。省政府儿童与家庭发展厅有专门的检查人员会考察家里的各种条件来评判是否符合条件。
　　无照托儿所（No licensed family daycare）：这类很简单，不需要执照，但同时需报省政府儿童与家庭发展厅登记，简单说就是有的人在家带自己的孩子，然后帮带别人的孩子。
　　除此之外，还有一些特殊的幼教机构，如面向残疾儿童和患病儿童的特殊需求儿童幼儿园（Specialized Needs Care）、全托幼儿园（Residential Care for Children）等等。
　　选择你附近的幼儿园
　　很多有孩子的移民家庭在选房时，经常会考虑周围的教育环境，如有没有合适的幼儿园或学校。查找周围有哪些幼教中心或托儿所，读者可以上网查询： http://childcareinfo.gov.bc.ca/childcaresearch/search.aspx，根据自己的要求找出附近的幼儿园。
　　选出理想的幼儿园之后，可以联系幼儿园是否有名额，如果没有位子还是想去并且觉得可以等的话，可以登记在等候名单（Waiting List）上面，在一些幼儿园登记会收费，一般为十几二十元不等。
　　刘女士还在怀孕期间，就去离家几百米的幼儿园做了登记。今年，孩子已经一岁多。日前，她终于接到幼儿园的电话，被告知已有空位，孩子可以入托了。此前，她也曾经在多家幼儿园登记，但考虑这家离家最近，条件设施齐全，规模较大，所以还是选择了这家幼教中心。根据刘女士的建议，选择幼儿园除了离家距离这个重要指标外，还需要考虑以下因素：
　　1、环境。看一下幼儿园的设施是否完善？玩具是否足够？环境是不是干净整洁？一般注册的幼教中心或托儿所会有政府的审查人员定期来视察，基本条件会有保障。同时，最好还要到厨房参观一下。
　　2、综合指标。看一下他们的教学计划是否合你的心意？设计的活动是否丰富多彩？一天几餐？菜谱的营养和口味是否让你满意？此外，老师和孩子的比例也是一个重要指标。
　　3、听其他家长的意见。家长们的意见可以让你对幼儿园有个客观一点的印象，对于最后下决定很重要。如果你最后决定上某一家，也许家长们的一些建议会有用，比如孩子所有的衣服、鞋子和用品上都标上孩子的名字。
　　孩子入托难的背后
　　而目前在大温地区的执业正规幼教中心，收2岁半以上大童的较多，在某些地区有可能不用排队就有名额，而3岁以下的幼儿班目前排队轮候期较长。不少家长在孩子还没出生时就开始给孩子报名排队，一直到孩子会走路才成功入托，据说这还算幸运的。
　　据有30多年历史的本拿比公立圣马修幼儿园（St. Matthews Day Care Centre）执行总监莫伦（Mouren Rippon）介绍，目前该幼教中心3岁以下幼儿班的轮候期大约为两年左右，由于报名时间不同，很多孩子甚至在三岁前排不到入托名额。谈及主要原因，莫伦表示，主要是政府援助不足，幼儿园想扩建，但得不到足够的资金支持，最近几年每况愈下。其次，幼儿园选址也不是件容易的事，要有足够的室内面积以及室外活动空间。
　　开设幼儿园门槛太高
　　在加拿大开立幼教中心，需要较大的资金支持。2007年以前，在加拿大开立幼儿园，会得到联邦政府的资金支持，用于房屋租金、设备采买等开销。
　　而在去年，在澳大利亚著名幼教机构“Big Box”准备进军加拿大幼教领域之前，国会以138同意，112反对的微弱优势通过了C-303法案，规定联邦政府今后只给公立以及非牟利的幼儿园拨款。这项规定不仅仅把Big Box关在加拿大门外，很多人想通过开立幼儿园进行创业和投资的想法也随之破灭。
　　周四（5月1日），温哥华市长苏利文宣布，将对幼教中心的开办程序进行简化，并且表示，去年底制定的在2008年增加5%的幼教中心容纳儿童数量还远远不够，需要通过简化程序，降低开办幼教中心的门槛，来实现更多的儿童在最早的时间内入托。
　　对于入托难，轮候时间长的现状，卑诗省儿童及家庭发展厅也将解决这个问题作为工作的重点。同时，建议家长在有入托需求之前就去登记轮候。而减少轮候时间的关键在于增加入托名额。
　　据悉，2001年以来，卑诗省增加了3300个入托名额。在2008年省政府预算中，拨款1250万用于幼教中心扩容，预计在2010年，可新增约2000个入托指标。同时拨款3亿元用于现有幼教中心的维护和设备购买。
　　早教执照：幼教第一步
　　尽管政府对一些家庭托儿所从业人员没有执照要求，但是家长在选择幼儿园的时候，一定会希望孩子能得到更专业的看护和教育。选择无照幼儿园及幼教人员的家长完全属于无奈之选。那么如何取得幼教执照呢？主要需要通过以下几个程序：
　　1、需完成为期约10个月的早期教育培训，其中包括约11周实习；
　　2、需要得到实习期间指导老师的推荐信；
　　3、在完成早期教育培训后，须有500小时以上的工作经验（可以是被雇佣，也可以是志愿者工作）；
　　4、在培训期间，得到急救资格证书（First Aid Certificate）；
　　5、无犯罪记录；
　　6、良好的性格。
　　如何申请入托补助
　　卑诗省规定，只要孩子的家长都在全职工作、上学或是正在找工作，都可以申请入托补助（Day Care Subsidy），补助金额的多少主要取决于家长的收入以及家庭规模。
　　无论孩子在注册的幼教中心，还是普通的家庭托儿所，皆可申请。只是，各类幼教机构允许的可申请补助上限有所不同。而每个家庭具体获得的补贴金额，可与家长收入、托儿机构种类、儿童年龄、日托时间等多种因素相关。
　　以一名一周岁幼儿为例，如果每天入托时间超过4小时，申请入托机构为幼教中心，每月补贴最高可获750元；如果入托机构为执业家庭幼儿园，最高可申请600元补贴；如果去无照托儿所，最高只能申请438元补贴；如果是请家里有孩子的家庭帮带孩子，最高申请额度为394元。详情可到http: //www.mcf.gov.bc.ca/childcare/subsidy_promo.htm查询。
　　值得注意的是，所有补贴均直接存到孩子入托的幼教机构账户，而不是发给家长本人。
来源：环球华报
]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.windsor8.com/canada/vancouver-daycare.html/feed</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>加拿大教育储蓄为孩子长大做准备</title>
		<link>http://www.windsor8.com/canada/education-saving.html</link>
		<comments>http://www.windsor8.com/canada/education-saving.html#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 23 Apr 2008 13:50:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[加拿大中文新闻]]></category>

		<category><![CDATA[子女教育]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.windsor8.com/canada/education-saving.html</guid>
		<description><![CDATA[　　加拿大银行家协会（CBA）近来大力推介的儿童储蓄教育经费，有点类似于我国工商银行推出的教育储蓄。让孩子接受高等教育是多数父母的心愿，但近年来，高等教育的学费呈逐年上升趋势。在加拿大一个艺术类大学生的年学费平均为3000－4000美元。另外还要有数千元的书费、食宿费、交通费及其它开支。法律、医学、工程类的学生的学费更高。因为这些专业的学生毕业后会获得较高的薪水。 
　　在加拿大可以提前18年左右为孩子上大学储蓄学费。其储蓄方式大致可分为三类：
　　1、自行存款：从自己的收入中分出一部分为孩子存起来，将钱存在孩子的名下。
　　2、注册教育储蓄计划（RESP）：这是在加拿大最流行的储蓄方式，可以享受税金的优惠。存入RESP的本金在取出时是免税的。然而，以这种资金投入所得到的利息、股息、投资受益收入，均要与其他正常收入一样纳税。为一个孩子每年最多储蓄不超过4000美元。终生总计不得超过42,000美元。21年后不得再注入资金。这一方式的储蓄人，可以是孩子的父母、祖父母、叔、舅、姑、姨以及其他家庭成员。加拿大许多金融机构和奖学金信托公司都开办这一业务。RESP的受助人，必须使用这笔资金作为中学毕业后继续受教育的入学费用。未能及时入学深造，可以延期支取，当满25年后必须取出所有资金。个人储蓄只能指定一个受资助人，家庭储蓄可以指定一个以上的受资助人。一些金融机构还允许储蓄人自由支配 RESP。 集体储蓄计划是由许多家庭联合起来共同储蓄，由RESP管理者将这部分钱集中投资，获得一定的利率或资金，然后在受资助人之间平均分配。联邦政府通过教育储蓄助学金的方式给予补贴，额度为年存入RESP数额的20％。如果受资助人中学毕业后没有到正规学校就读，那么政府所给予的助学金必须予以返还。
　　3、非正式信托：指定一受托人代表受资助人来管理和控制，当孩子到了成年时就交由孩子本人管理。没有最高限额；当孩子到了成年时，他可以使用这笔钱干与教育无关的事，资助人无权收回该账户上的资金。它与正式信托之间的差别，是正式信托通常是一份由律师起草的法律文书，在文书中指明了资助人、受资助人、受托人、信托资产等。 
　　要制定一个教育储蓄计划，需要弄清如下几个问题： 
　　1、预算一下要存储的数额； 
　　2、计算一下你的孩子到中学毕业需多少年； 
　　3、估算到那时孩子上大学所需要的学费、书费、生活费等。 
　　然后就可以制定出每周、每月、每年应储存多少钱的计划。 
来源：精品网
]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.windsor8.com/canada/education-saving.html/feed</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>多伦多最差的50所学校集中在最贫穷的社区</title>
		<link>http://www.windsor8.com/canada/worst-schools.html</link>
		<comments>http://www.windsor8.com/canada/worst-schools.html#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 22 Apr 2008 02:53:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[加拿大中文新闻]]></category>

		<category><![CDATA[子女教育]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.windsor8.com/canada/worst-schools.html</guid>
		<description><![CDATA[　　周日，太阳报回顾学校表现成绩的统计数据时发现，多伦多最差的50所学校集中在市内最贫穷的5个社区。
　　安省教育质素及问责局(Education Quality and Accountability Office)对各小学3年级和6年级学生进行了阅读、写作和数学能力测试并对9年级中学生进行了数学能力测验。然后根据学生平均成绩对各个学校进行打分。获得“B”以上，才算达到省内平均以上水平，即省标准。]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.windsor8.com/canada/worst-schools.html/feed</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>安省中学排名榜揭晓</title>
		<link>http://www.windsor8.com/canada/high-school-3.html</link>
		<comments>http://www.windsor8.com/canada/high-school-3.html#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 01 Apr 2008 02:45:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[加拿大中文新闻]]></category>

		<category><![CDATA[子女教育]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.windsor8.com/canada/high-school-3.html</guid>
		<description><![CDATA[　　智库组织菲莎研究所(The Fraser Institute)继月前公布全安省小学排名榜后，昨再推出全省中学排名榜。位于香港的加拿大国际学校今次首度获评，即以10分满分的骄人成绩，与多伦多市另一间同样得满分的St. Michael&#8217;s Choir中学高踞榜首。而仅建校5年的Pierre Elliott Trudeau中学则取得9.8分佳绩，排第5位，势必成为华人聚居的万锦市新贵。
　　该校位于万锦市Bur Oak夹坚尼地路，属新发展地区，其校龄虽浅，但综观过去5年成绩则相当不俗。在今次评核中，更从上次的8.2分跃升至9.8分，排名更由过去5年(平均成绩)的12位上升至第5位。
　　其余的后起之秀还包括多伦多市的Lawrence Park中学(Avenue Rd.夹Lawrence Ave.)，以及密西沙加市的Glenforest中学与Lorne Park中学。
　　多市Lawrence Park中学取得9分，较上次的7.4分，升幅达16个百分点，令排名由过去5年的第45位攀升至第17位。
　　至于密市2间新贵，其中Glenforest中学今次亦取得9.3分的佳绩，令排名由第45位跳升至第10位，值得注意的是该校过去5年成绩稳步上扬。若该校学生明年成绩保持同等的升幅，便有望荣登排名榜首位置。
　　菲莎研究所今次评核了省内70个教育局属下的725间中学，其中260间位于大多伦多地区。全省今次只有15间中学获得9分或以上，较上次的17间为少。
　　荷顿公校成绩最佳
　　今次评核中，全省平均积分为6.2分，在各教育局中以荷顿区公立教育局成绩最佳，取得7.73分；其次为约克区公校及天主教育教育局，分别有7.57分及7.37分；反而全省最大的多伦多公校教育局则只有4.95分，与杜兰区教育局同被列为成绩最差的教育局。
　　对于学生成绩强差人意，多伦多公校教育局发言人帕拉克(Melanie Parrack)亦承认，第9班的数学及语文读写能力测试成绩未如理想。但她强调，一些成绩向来较差的学校，在过去5年都正在进步，而该教育局有41%的毕业生都能升读大学，比全省的33%的平均数要高。
　　尽管多市公校教育局中学成绩欠理想，但市内仍不乏表现优秀的中学，例如St. Michael Choir中学，除了上次失手，在评核中只取得9.3分外，过去5年，年年皆有10分满分的佳绩，今次亦一雪前耻，重夺榜首位置。
　　另外，多市的Richview中学(Islington Ave.夹Eglinton Ave.)亦有进步，取得8.8分佳绩，排名第27位。
　　多间名校成绩大倒退
　　不过，有学校进步的同时，亦有退步。如万锦市的Unionville中学，上次排名第4位，今次成绩却倒退至十大不入。又如上次同样取得第4位的密市著名女校Holy Name of Mary，今次排名竟跌至第43位，得分更由上次的9.4分下降至8.5分。烈治文山市的Bayview中学与St. Therese of Lisieux亦略为倒退，前者今次只排第14位，后者则排第27位。
　　多市5中学竟得零分
　　至于全省最差的9间中学中，有5间位于多市，分别为Eastern Commerce、Sir Sandford Fleming、Nelson A Boylen、Sir Robert L Borden及Bendale；一间则来自宾顿市的North Peel。这数间中学均只得零分。
　　今次评分主要是根据各校第9班学生的数学及语文读写测试成绩为标准，作出评核。而报告作者之一的Peter Cowley特别提醒家长，当家长参考各校的评核结果时，必须以某校过去5年整体表现为鉴，而非单一覑重某一年的表现。(全份报告内容可登入菲莎研究所网址www.fraserinstitute.org浏览)
来源：明报
]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.windsor8.com/canada/high-school-3.html/feed</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>加拿大的教育从内容到形式比中国先进</title>
		<link>http://www.windsor8.com/canada/education-5.html</link>
		<comments>http://www.windsor8.com/canada/education-5.html#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 28 Mar 2008 02:18:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[子女教育]]></category>

		<category><![CDATA[感想评论]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.windsor8.com/canada/education-5.html</guid>
		<description><![CDATA[　　登陆多伦多两年多了, 感受最大的是加拿大的教育比中国教育要先进, 这也是很多中国父母为了孩子而留下来的原因之一。当找不到专业工作或语言关过不了, 成为很多中国移民回流的理由，不少的中国人在叹息和无奈中留下来了，主要的动力出于对孩子的教育着想。 
　　前段时间在国内的网站看了一篇文章, 大意是说美国加拿大的教育不如中国, 把孩子送出国去读书，是一种错误。我不知道文章作者的用意是什么，但有一点可以肯定的是，该作者没有在国外的学校读过书，根本不知道北美的教育是怎么回事。即使在加拿大的华人，如果家里没有孩子读书，自己也没有在加拿大上学, 也不会知道这里的教育到底与中国有什么不同。本人在国内教育系统工作了近二十年，来到加拿大后，参加了不同的培训，其中包括教师语言培训。因为孩子读高中，与一些学校的教师及新移民学生家长时有交流，并且自己也在这里接受高等教育。以我个人之见, 加拿大的教育从内容到形式都与中国不同，而且比中国的教育要先进。 
　　首先, 总体来说，加拿大的学校通常是小学初中很轻闲，没什么压力, 课程都是老师安排的; 到了高中第二个年头（也就是10年级）, 就要根据你将来的职业意向自己选课, 有些课程是为上大学准备的,有些是为上学院准备的, 还有些是为高中毕业后直接工作准备的。上了高中，一年比一年紧张, 不过与中国准备高考的学子比, 要轻松一些。到了大学, 就更紧张, 比中国的大学紧张多了。 
　　原因是, 第一, 大学的淘汰率很高, 据说有些学校的有些专业可以达到70%以上。第二, 大学（包括社区学院）的考试计分方式与国内完全不同, 一门课程的计分由很多大大小小不同的作业, 考试, 和其他的考核方式构成。以100分计的话, 作业小的5%-10%; 大的20%-50%; 考试占分从15%-60%不等, 还有到课率,也计分。 要想通过一门课程, 哪怕是5%的小作业都不能马虎, 谁知道课程结束的时候, 你的总分够不够及格的标准呢?作业包括写文章, 个人课题, 小组课题, 个人演讲, 小组演讲。 不管是什么活动, 都要写个报告,并且要按时交, 要不就要扣分。所以这里只要上大学的, 要想坚持下去的话, 就不能松劲, 忙过了, 紧张过了, 学分呢, 也就到手了。所以在这里接受过高等教育的, 学的东西都很扎实, 留学生如果毕业了, 也是很不简单的。不像在国内的一门课, 来几个小测验, 加上期中考试, 期末考试就过了, [...]]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.windsor8.com/canada/education-5.html/feed</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>在加拿大如何为孩子的教育储蓄？</title>
		<link>http://www.windsor8.com/canada/education-savings.html</link>
		<comments>http://www.windsor8.com/canada/education-savings.html#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 26 Jan 2008 02:39:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[子女教育]]></category>

		<category><![CDATA[投资理财]]></category>

		<guid isPermaLink="false">/canada/education-savings.html</guid>
		<description><![CDATA[　　自你的孩子出生的时候起，你只有18年的时间为儿子或女儿的高等教育储蓄。别着急，它可能比你想象的简单，即使你没从第一天开始。
　　新斯科舍省特鲁罗市(Truro) RBC Wealth Management的理财规划师卡特(Blair Carter)说储蓄的最好工具就是注册教育储蓄计划(RESP)。以你的孩子为受益人开设RESP账户，然后你就可以选择各种投资了，包括股票，债券，共有基金或GIC。RESP每年供款额没有限制，但一生最大供款额为5万元。投资期间，RESP免税直至你的孩子进入高等教育学校。
　　投资RESP的一个好处就是联邦政府的加拿大教育储蓄补助金(CANADA EDUCATION SAVINGS GRANT)。如果你的年供款额为2,500元，政府会补助你20％。那就是每年500元，18年中加上利息就是7,200元，而且全是免费。（根据你的纯收入，补助金还可以高达30％到40％）。
　　卡特说，假设回报率为7％，每月给RESP供款100元，18年可净赚5万元。一个好办法就是：孩子未满六岁，你就可以拿收到的100元联邦儿童护理补贴供RESP。即使你从孩子10岁的时候开始供款，月供150元，8年后也能增长到23,000元。
　　当然，你还有其它选择。如果你从RESP中获得退税，那可以把这些钱放入教育储蓄账户中。用房屋净值获得信用贷款最高限额。对于低收入家庭来说(领取全国儿童福利补助(National Child Benefit Supplement)的家庭)，政府还为2004年1月1日以后出生的孩子提供加拿大学习基金(Canada Learning Bond)，500元基金会直接存入你的孩子的RESP账户中，在孩子未满15岁钱每年还可以领取100元。
　　不管在孩子上高等学校之前还有多长时间储蓄，你都要咨询一下理财规划师。“失去的时间追不回来，但储蓄永远不会太迟。”卡特讲到。
来源：多伦多信息港
]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.windsor8.com/canada/education-savings.html/feed</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>加拿大高中教育感悟</title>
		<link>http://www.windsor8.com/canada/high-school-2.html</link>
		<comments>http://www.windsor8.com/canada/high-school-2.html#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 29 Dec 2007 02:48:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[加拿大中文新闻]]></category>

		<category><![CDATA[子女教育]]></category>

		<guid isPermaLink="false">/canada/high-school-2.html</guid>
		<description><![CDATA[　　移民加拿大五年多来，陪女儿读书是我的主要生活内容。通过陪读，使我对加拿大高中教育体系有了一定的了解。我感到，加拿大的高中教育，无论是课程设置，还是教学方法，都体现了实用性和趣味性的特点，能够充分发挥孩子的创造力和想象力，让孩子对学习和学校的生活充满渴望，感到充满乐趣。
　　加拿大的高中采取学分制，每门课一个学分，修满30分即可毕业。30分中，有16分是必修课，其中包括英文，数学，自然科学，历史，地理，体育，艺术，家政，法语，基础电脑应用等；其余的14个学分，由学生根据自己的爱好和未来的发展设想进行选课。在选修课中，有五个系列的课程，学生以一个系列为侧重点，由低向高选修上去。
　　五种选修课程系列为：商科系列：包括统计、会计、各种商业法律法规、消费学、生产力布局学等；自然科学系列：包括物理、化学、生物、高等数学各个分支、电脑高级语言等；艺术系列：包括戏剧、绘画、摄影、各种美术设计等；技术系列：包括电工、木工、管工、汽车修理、房屋修缮等；社会科学系列：包括各历史学科分支、社会学、人类学、人文学等。另外还专门开设驾驶课程，以便让16岁以上的学生尽快取得驾照。这样的课程设置，使学生从9-10年级 (14-15岁) 起就开始考虑自己未来的发展方向，开始侧重选修与这一方向有关的课程，并根据自己的兴趣在这一领域里进行一些深入的研究。所以，加拿大的高中毕业生尽管在数理化总的方面不如中国学生学的深，但在某一领域的知识和参与能力却非常强。
　　这种课程设置使加拿大的高中毕业生适应社会的多种需求，一部分学生进入大学，将来可能成为政治家、科学家、工程师、工商管理人员、医生、律师、教师等，而那些不能进入大学甚至不想上大学的学生也能通过自己的努力，凭着自己的一技之长在社会上自立。
　　加拿大的高中教育不仅在课程设置上有上述特点，而且教学方法上也有其独到之处。老师注重培养学生的实践和动手能力，从学生的日常生活能力教起。例如，家政课是一门必修课，其内容包括烹调、缝纫、家用电器的使用和简单维护，房屋的简单修缮，如何做父母及喂养小孩等，而且每项内容都配之以实践：学校有专用的厨房让学生们实践做饭，有缝纫机供学生们做自己设计的衣服，有车间共学生们做木工活，还有专门设计好带电脑程序的假娃娃供学生们带回家里&#8221;喂养&#8221; ，老师根据电脑记录给分，老师还专门带学生去附近的幼儿园实践如何带弟弟妹妹。再如，学校专门为学商科课程的学生开了一个小卖部，只在学校内部营业，经营管理和日常运作全部由这些学生负责。
　　注重发挥学生的创造能力和参与意识是其教学方法的另一个特点。老师讲课并不面面俱到，而是提倡学生自学和思考。有时老师专门安排一两个自学单元，让学生自学后，选一个重点给全班讲出来或提交读书报告。这几年来，我女儿不知写了多少读书报告，每一次都要上网或去图书馆查阅大量资料，有些读书报告还要求图文并茂，所有报告后面都必须附上参考书目录和引文出处，而且要打印得干干净净，装订得整整齐齐，才能交给老师，俨然像中国大学生或研究生提交的论文。考试也不只要求死记硬背，很大部分内容要求学生的独立思考。
　　例如，我女儿上10年级的地理课考试，老师出的题目为：在某个社区拟建一个超级市场，老师给出了这个社区的基本状况，如地理位置、人口及结构、收入水平、交通环境、超市的规模等，让学生们通过自己的分析得出建超市是否可行的结论。而且，答案也不要求与老师的看法一致，只要自圆其说即可。当时我感到，这种题目在中国的学校，只有大学学城市地理的学生才会遇到。尽管对于10年级的学生来说，这个题目比较难，他们不可能分析得很透彻全面，但毕竟是一次很好的实践。又如，一次我女儿美术课的期末考试是，老师给出几个主题，学生们任选一个主题，设计一张加拿大邮票并附设计说明。电脑课的期末考试是用所学的语言设计一个自己喜欢的游戏软件，我女儿为设计这个软件，熬了好几个通宵，不仅一句怨言也没有，而且还其乐无穷。她经常跟我说，&#8221;上学太有意思了，每天都很 EXCITING(振奋) &#8221; 。孩子有这样的心境面对学校和学习，她能学不好吗？ 
　　加拿大的学校还注重培养学生与他人的合作协调能力，鼓励学生在公众面前表现自己。从小在加拿大上学的孩子对PROJECT(课题) 和PRESENTATION(演示) 这两个词都不陌生。PROJECT大都需要和几个同伴一起完成，根据老师的题目，大家商量对策，分头准备，然后一起动手写，或画，最后在班上宣讲或表演出来，也就是PRESENTATION 出来。几乎每一门课都有这样的教学环节。学生们通过这样的教学环节，不仅锻炼了与他人的合作协调能力和组织能力，提高了自信心，而且还享受着思考与创作的乐趣。例如，我女儿选的戏剧课，高年级期末考试是和几个同学一起写一个剧本并把它表演出来，从写作到表演，从服装、道具到音乐、灯光，全由他们自己解决，为了得到好成绩和与其他小组竞争，每个人都认认真真的工作，积极地出谋划策，这无形中培养了他们的团队意识和集体荣誉感。当时我就想，这对他们将来走上社会与他人一起配合工作是一种多么好的体验和锻炼埃 
　　另外值得一提的还有他们的考试制度。加拿大高中的期末考试并不可怕，因为期末考试仅占总成绩的25%，其余的75%由平时的每一次作业，每一个小测验，每一项PROJECT和PRESENTATION以及课堂上的参与意识、出勤等因素综合组成。总之，一门课要想得到好成绩，就要付出持之以恒的努力，就要积极地参与。上大学也没有类似中国的&#8221;高考&#8221; ，而是以高中最后一年6门课的平均分去申请。但如果一个学生历年来经常参加学校和社区的活动，或做志愿者，或有一些工作经验，即使平均分低一些，大学也愿意优先录取这样的学生，因为加拿大的大学也不愿意培养那些只会读书，高分低能的“书虫” 。这里的人们认为，人的能力可以从各个方面表现出来，而只会读书的人并不一定能够适应社会。 
　　同时，学校也为学生早日适应社会，提高各种能力提供了许多条件。在加拿大，如果孩子有兴趣，可以在学校参加各种社团组织和活动，或去社区做志愿者，以锻炼他们的各种能力。例如，学校有数学俱乐部，科学俱乐部，戏剧俱乐部，足球队，冰球队，小乐队等等，社区图书馆、敬老院、活动中心等机构都欢迎高中生去那里做志愿者，有些机构还为长期在那里做志愿者的学生提供上大学的奖学金。我女儿从13岁到了这里，一直参加学校的话剧俱乐部，一连五年，年年在学校的戏剧节演出。从排练到演出，所有的演员，工作人员，舞台监督，布景，化妆，灯光、音乐，道具等工作全部由学生承担，老师只负责指导，这是一个涉及几十人的大 PROJECT。通过参加这项社会活动，她不仅很快提高了英语水平，弥补了其英语的先天不足，增强了自信心，锻炼了她的组织能力和与别人的协调配合能力，而且通过在话剧俱乐部里和当地孩子的接触，更多地了解了这个社会的风俗、文化，为其将来走入这个社会做了准备。
来源：中华社区
]]></description>
		<wfw:commentRss>http://www.windsor8.com/canada/high-school-2.html/feed</wfw:commentRss>
		</item>
	</channel>
</rss>
